说明文阅读考点及答题技巧
一、说明的对象、内容及其特点
11．本文依次从哪几个方面对菊花进行了说明？（3分）
菊花的造型→ → → 。
菊花的造型→菊花的颜色→菊花的品种→菊花的品性高雅
呼和浩特卷
18．本文说明的主要内容是 “神七”在设计上进行了多项改动。
安徽卷
10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? （3分)
解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。（三个方面内容各占1分。意思对即可）
11. 根据第二段内容，概括红树林的生物特点。 (4分)
叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）
二、使用的说明方法及作用
格式：
举例子：具体说明了……使说明具有可信度和说服力。
列数字：准确具体说明了……
作比较：突出了……
打比方：生动形象地说明了…..
分类别：条理清楚地说明了……
摹状貌：使说明对象生动、形象。
作诠释：对事物某一方面进行解释
下定义：能准确揭示事物的本质。
示例1： ? 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ?
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使作者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明
安徽 卷
第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?
以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。
说明方法：举例子、列数字、引用等。
作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。
（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可
三、说明的语言（准确、平实、生动）
准确性（下面句子中加点的词语能否删去?为什么？）
答题格式：
，表示 ，准确地说明了……，若删去，就成了……。表意就不准确、不严密了。
河南 卷
14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分)
这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构
不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。 若删去就绝对了，表意就不准确、不严密了。体现了说明文语言的准确性 (分析合理即可。3分)
2009衡阳卷
13．细读下列句子，分析本文说明语言的主要特点。（2分）
①梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。
②清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，累计已超过三百种。
③或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。
语言清新雅致，有韵味；文学气息浓厚
四、说明的顺序
时间顺序：介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
14.选文②③④段的位置能否调换?为什么?
不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。
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