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2017年上期林城镇中学教科室工作总结  

2017-06-27 11:53:33|  分类: 青年教师培养(原 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年上期林城镇中学教科室工作总结

   

教育科研是学校工作的重要组成部分,也是学校未来发展的潜在动力。一年来,我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作,很抓课堂教学这一重点环节,扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质,彰显学校的办学特色上,取得了点滴成绩,下面把我校在教科研方面工作总结如下

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,坚持树立质量立校、德育为首意识,以科学发展观为指针,以全面推进素质教育为目标,围绕学校工作计划,以课程改革为抓手,以课堂教学为主阵地,聚焦课堂,研培结合,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标:                                    

1、加强教科研常规工作管理,组织教师继续开展集体备课活动,配合教导室组织好教师各种教研活动,提高活动实效性。

2、深化课堂教学改革,坚持“三三四 ”、“小组合作探究学习课堂教学模式,突出学生主体地位,提高教育教学质量。

3、开展教师师徒结对工作,发挥名优教师、骨干教师帮扶引领作用,全面提高教师业务水平和专业素养。

4、积极搭建平台,发挥模范带头作用。继续抓好校园“十星级”评比工作。

三、完成的工作内容及措施:

1、强化校本研修。与教导室、团委、工会等部门一起做好管理跟踪与服务工作。调查、了解年度规划、学期工作计划、授课计划及有关政策的制订和落实情况,对工作中存在的问题,提出改进建议;对教学改革、课程建设、师资培养、教科研工作等方面做好督查促进工作。

本学期活动内容继续围绕课堂教学,以集体备课与业务理论学习为主、其他活动为辅,根据教学实情进行,突出教研实效,让教研更好地为教育教学工作服务。八年级生物、地理会考,九年级教研工作多角度与中考对接。会考科目的教研要更多地研究课标与中考试题方向,让有限的时间、精力发挥更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研,要随时随地结合教学实际,让教研经常化、常态化,发挥群策群力。                                                                                                                                                                                                                                                                           

2、听评课活动。对任课教师实施“三三四”课堂教学进行推门听课督导检查,做出客观评价,提出建设性意见,并及时向当事教师提出反馈意见,促进教师改进教学工作,不断提高教学质量。按上学期督导组分工继续以教研组分学校进行听课督课,深入课堂,及时了解教学现状,发现问题、解决问题,及时予以指导。对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;组织学校行政、教师听课并汇总、公示听课信息。

3、完成了年初各种任务。2月份在开学典礼上表彰“校园十星”。制定各种计划、培训小组长及学生干部。加强班级小组合作及校园十星级建设。 3月份学校进行初三毕业誓师大会。协助教研组分科上好18堂公开课。4月份与教导室一起举行了全县毕业会考备考研讨会,我们学校有九科文字科目上了毕业会考示范课,得到了与会领导们的称赞,效果很好。做好教学活动月活动,市仿真考试和第一次模拟考试。5月份学校进行二次模拟考试和试卷分板,召开会考科目老师研讨会。、复习迎考和第三次模拟考试。6月份组织了会考、调考和期末检测。心交调研试卷、进行质量分析,认真总结,提出改进意见。对学科带头人、骨干教师及青年教师论文进行收集整理归档。期末评选、表彰了“校园十星”。  

4、课题研究。

教科室对教师的课题研究,给予大力支持,并进行科学合理的组织指导。做好结题准备工作。继续倡导微型课题研究,把研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题,尤其是新教育教学模式中面临的诸多问题,如学习小组的构建预评价,预习、交流、展示等课型的操作,科学评价等等。组织教研组进行微型课题研讨活动,做好各种课题结题准备。

5、巩固新课程改革成果,狠抓教育教学常规管理,构建高效课堂。课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务,依托“三三四”“小组合作”自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、评价制度为保障”的课堂教学模式,全面提高学生学习质量。要突出重点,不断完善落实好以下小组建设和展示交流这两个重点环节。教研室要及时予以理论实践方面的支持,并及时发现典型,推广典型。

6、学生的管理工作是学校管理的核心,继续搞好“校园十星级”评定工作。为更好地体现“以人为本,为每一位学生可持发展奠定基础”为理念,正确引导学生争当校园“明星”,自我约束,自主管理,养成文明的行为习惯。各班利用班会学习“校园十星级”内容,以经常对照检查自己。由班主任具体操作,指导每个学生向十星奋斗。抓好月评、期末评选工作。教科室结合月评,学校每期对十星学生进行表彰。

7、教科室要组织指导教师,积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成果展示活动,评选出各学科课堂教学改革的领头教师,达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促发展的目的。教育教学改革继续围绕课堂教学这一主阵地,课堂教学研究立足小而精,做到扎实有效。我们强化平日原生态课堂教学的研究,以备课组为单位,进行备、讲、评系列活动。加强教学交流,积极采取走出去请进来方式,通过校际交流,加快教师自身发展,并要求教师写书面材料进行汇报。以教研组、班级为单位,展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的评估来明确教师发展方向,扬长避短,促进教师持续发展,提升师生精神面貌。

8、充分利用现代信息技术手段,保证实验成果形式多样化。各教研组分年级做好各科目教学PPT,并安装在各班教室电脑。由各学科备课组长组织搞好12次集体备课。

9、青年教师的培养

这是我校可持续发展的保障,师徒结对,本学期推出优质课、展示汇报课活动,以推进青年教师的迅速成长。青年教师要在校级或校级以上的公开研讨课、展示课中逐渐开始扮演起主角,发挥重要作用。青年教师与学科带头人骨干教师结对活动,在上学期签订协议的前提下,侧重落实、见成效。精心组织学科带头人、骨干教师示范优质课、青年教师的汇报公开课。公开课教师及时交回教学设计、说课稿、课后反思等资料,以便及时纳入考核。

10、搞好课题结题工作。语文组的市级《培养学生自主阅读与写作的研究》、美术组《美术作业评价激励性功能的案例研究》微课题、政史地组的《政史地高效课堂》的研究,英语组和数学组课题均已申请结题。

     四、找出不足,韧性前行

教师参与课题研究的积极性不高。在丰富教研活动内容、方法上下功夫。目前的教科室工作仅停留在传达、安排上级的培训、论文评比、课题申报等一些常规工作上,教科研活动的内容上还应该丰富。

在以后的工作中我们将不断调整和改进工作方法和思路,营造全员参与的氛围,为教师搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

 

                                                                            林城镇中学教科室

                                               20177

 

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